HC-TH - Từ ngày 17 đến 20/8/2026, Trường Đại học Quy Nhơn tổ chức chương trình tập huấn “Thiết kế hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá trong đào tạo Blended Learning”. Với sự tham gia của các chuyên gia đến từ Ghent University (Vương quốc Bỉ) cùng đội ngũ viên chức quản lý, giảng viên Nhà trường, chương trình góp phần nâng cao năng lực thiết kế khóa học, phát triển học liệu số, đổi mới kiểm tra, đánh giá và khai thác dữ liệu học tập trong môi trường giáo dục số.
Blended Learning không chỉ là đưa bài giảng lên môi trường số
Phát biểu khai mạc chương trình, PGS.TS. Nguyễn Quang Ngoạn – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn nhấn mạnh, giáo dục đại học đang có những chuyển biến mạnh mẽ về chuyển đổi số và phương thức tổ chức đào tạo. Những thay đổi trong chính sách giáo dục gần đây không chỉ mở rộng cơ hội triển khai các hoạt động học tập trực tuyến và kết hợp, mà còn đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với việc xây dựng, vận hành hệ thống học tập số trong các cơ sở giáo dục đại học.
Theo Phó Hiệu trưởng, Blended Learning không nên được hiểu đơn thuần là đưa một phần bài giảng lên LMS hay bổ sung một số công cụ công nghệ vào quá trình giảng dạy. Cốt lõi của mô hình này là sự thay đổi trong cách thiết kế và quản lý hoạt động học tập; tổ chức tương tác giữa giảng viên với người học, giữa người học với nhau; đồng thời đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá phù hợp với môi trường đào tạo kết hợp.
PGS.TS. Nguyễn Quang Ngoạn – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn phát biểu khai mạc chương trình tập huấn
Trong những năm qua, Trường Đại học Quy Nhơn đã từng bước xây dựng đội ngũ chuyên gia, là những giảng viên có năng lực triển khai E-learning, phát triển các khóa học trên hệ thống quản lý học tập và tích lũy kinh nghiệm thực tiễn trong thiết kế, tổ chức dạy học trên Moodle. Những kết quả bước đầu là nền tảng để Nhà trường mở rộng phạm vi triển khai, hướng đến đưa E-learning và Blended Learning trở thành năng lực chung của đội ngũ giảng viên QNU.
Kết nối thiết kế khóa học, học liệu số và đổi mới đánh giá
Tham gia báo cáo và trao đổi chuyên môn tại chương trình có GS. Martin Valcke và TS. Thái Thị Ngọc Thúy đến từ Ghent University, Vương quốc Bỉ. Các nội dung tập huấn được thiết kế thành chuỗi chuyên đề có tính hệ thống, kết nối đổi mới phương pháp sư phạm với ứng dụng công nghệ giáo dục, kiểm tra, đánh giá và phân tích dữ liệu học tập.
GS. Martin Valcke và TS. Thái Thị Ngọc Thúy trao đổi chuyên môn cùng đội ngũ giảng viên QNU
Mở đầu chương trình là các chuyên đề về chuyển đổi số hoạt động dạy và học ở cấp khoa; tái thiết kế khóa học dựa trên dữ liệu và trải nghiệm của người học; kỹ năng hướng dẫn xây dựng học liệu E-learning tại QNU Studio. Qua đó, đội ngũ tham gia được tiếp cận quy trình phát triển học liệu số phù hợp với yêu cầu của đào tạo trực tuyến và đào tạo kết hợp.
Một nội dung trọng tâm khác là thiết kế hoạt động dạy học tương tác và hợp tác nâng cao với H5P và Moodle. Thông qua việc khai thác các công cụ này, giảng viên có thể đa dạng hóa nội dung và nhiệm vụ học tập, tạo điều kiện để người học chủ động tương tác, thực hành, phản hồi và tham gia trực tiếp vào quá trình kiến tạo tri thức trên hệ thống quản lý học tập.
Giảng viên QNU trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm tại chương trình
Đáng chú ý, chuyên đề “Đánh giá thực chất và đánh giá theo năng lực trong kỷ nguyên AI tạo sinh” tập trung vào những yêu cầu mới đang đặt ra đối với hoạt động kiểm tra, đánh giá. Khi trí tuệ nhân tạo tạo sinh ngày càng hiện diện trong học tập và nghiên cứu, đánh giá không thể chỉ chú trọng kết quả cuối cùng mà cần hướng đến năng lực vận dụng kiến thức, tư duy, quá trình thực hiện nhiệm vụ và sản phẩm học tập thực chất của người học.
Chương trình còn giới thiệu cách phân tích dữ liệu học tập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến. Dữ liệu được hình thành trong quá trình người học tham gia khóa học giúp giảng viên theo dõi tiến trình, nhận diện mức độ tương tác và kịp thời phát hiện những khó khăn của người học. Đây là cơ sở quan trọng để điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy và các hoạt động hỗ trợ, từng bước cải tiến chất lượng khóa học dựa trên dữ liệu.
Thúc đẩy hệ sinh thái đào tạo số tại QNU
Việc kết nối các nội dung từ thiết kế khóa học, phát triển học liệu số, tổ chức tương tác đến đổi mới đánh giá và phân tích dữ liệu thể hiện cách tiếp cận toàn diện của chương trình đối với Blended Learning. Trong đó, công nghệ không chỉ là phương tiện chuyển tải nội dung lên môi trường trực tuyến, mà còn hỗ trợ giảng viên thiết kế trải nghiệm học tập, tăng cường tương tác và liên tục cải tiến hoạt động dạy học.
Chương trình được triển khai trong khuôn khổ Dự án 6 thuộc Chương trình Hợp tác thể chế đại học IUC-QNU Giai đoạn 1, trên cơ sở hợp tác, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm giữa giảng viên Trường Đại học Quy Nhơn với các chuyên gia Bỉ và Việt Nam. Đây là một trong những hoạt động thiết thực nhằm nâng cao năng lực phát triển học liệu số, đào tạo trực tuyến và đào tạo kết hợp cho đội ngũ giảng viên Nhà trường.
Thông qua chương trình tập huấn, QNU tiếp tục củng cố nền tảng sư phạm số, nâng cao năng lực số cho đội ngũ giảng viên và thúc đẩy phát triển hệ sinh thái học liệu số. Hoạt động này cũng góp phần hiện thực hóa định hướng đổi mới phương thức tổ chức đào tạo theo hướng linh hoạt, tăng cường tương tác, lấy người học làm trung tâm và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học.
Minh Hiền & Trung tâm Số và Học liệu