Giới thiệu tổng quan Khoa Địa lý - Địa chính

Ngày 15/01/2010 Khoa được chính thức đổi tên thành Khoa Địa lí - Địa chính theo QĐ số 84/QĐ-ĐHQN của Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn để phù hợp hơn với nhiệm vụ, chức năng, yêu cầu xã hội và thực tiễn đào tạo của Khoa trong giai đoạn mới.
So với các khoa khác trong Trường Đại học Quy Nhơn, Khoa Địa lí - Địa chính còn tương đối trẻ, song nhiệm vụ chính trị của Khoa đã luôn gắn liền với bề dày truyền thống và xu hướng phát triển đi lên của Nhà trường. Trong gần 15 năm qua, tập thể CBGV và SV toàn Khoa đã không ngừng nỗ lực phấn đấu vượt qua nhiều khó khăn, trở ngại để vươn lên với những bước phát triển, trưởng thành nhanh chóng và những đóng góp nhất định trong sự nghiệp chung của Trường Đại học Quy Nhơn, đáp ứng yêu cầu xã hội trong giai đoạn hiện nay, giai đoạn CNH - HĐH đất nước.
Có thể lược sử khái quát tình hình xây dựng, phát triển Khoa Địa lí - Địa chính  qua các mặt hoạt động chủ yếu như sau:

Chức năng và nhiệm vụ

Khoa Địa lí - Địa chính Trường Đại học Quy Nhơn là cở sở đào tạo cán bộ Địa lí, Địa lí sư phạm và Địa chính chính quy ở bậc đại học đầu tiên của khu vực Nam Trung bộ và Tây Nguyên. Chức năng, nhiệm vụ chủ yếu của Khoa là đào tạo và phát triển các hoạt động giáo dục đào tạo các ngành:
- Cử nhân SP Địa lí trình độ đại học hệ chính quy tập trung 4 năm.     
- Cử nhân Khoa học Địa lí (ngoài sư phạm) hệ chính quy tập trung 4 năm.
- Cử nhân Khoa học Địa chính hệ chính quy tập trung 4 năm.
Khoa còn có nhiệm vụ đào tạo, liên kết đào tạo các lớp bồi dưỡng kiến thức và BDTX ngành Sư phạm Địa lí (cấp chứng chỉ Sư phạm), các lớp hệ Hoàn chỉnh kiến thức (Chuyên tu, tại chức Sư phạm cũ), các lớp Vừa làm - Vừa học và các lớp cấp chứng chỉ ngắn hạn ngành Địa chính; liên kết đào tạo cao học các ngành Địa lí Sư phạm, đáp ứng nhu cầu chuẩn hoá đội ngũ cán bộ và tăng cường nguồn nhân lực Địa lí, Địa lí SP và Địa chính cho khu vực miền Trung - Tây Nguyên nói riêng và cho cả nước nói chung.
Mặt khác, Khoa còn đẩy mạnh công tác NCKH và hướng dẫn sinh viên NCKH, mở rộng mối quan hệ hợp tác đào tạo và NCKH với nhiều tổ chức, đơn vị, cá nhân trong và ngoài trường.

Kết quả đạt được

* Về đào tạo

Trong gần 15 năm qua, quy mô đào tạo và địa bàn tuyển sinh của Khoa Địa lí - Địa chính liên tục được mở rộng và phát triển. Ngoài số SV đến từ các tỉnh duyên hải miền Trung và Tây Nguyên, một số lượng đông đảo SV thuộc nhiều tỉnh thành khác trong cả nước như Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Bắc Giang, Hà Nội, Ninh Bình, Thái Bình…đã lựa chọn Khoa Địa lí - Địa chính, Trường Đại học Quy Nhơn làm địa chỉ để đến học tập và rèn luyện ngành nghề tương lai của mình. 
Tính đến tháng 9 năm 2009, đã có hơn 1.000 SV của Khoa tốt nghiệp ra trường (với khoảng 700 SV các ngành hệ chính quy và 340 SV hệ Hoàn chỉnh kiến thức. Hiện đang đào taọ 8 lớp các ngành hệ chính quy với 430 SV và 7 lớp hệ Hoàn chỉnh kiến thức ngành SP Địa lí và hệ Vừa làm vừa học ngành Địa chính với 420 học viên tại các tỉnh Bình Định, Quảng Ngãi, ĐăkLăk, Kontum, Phú Yên.
Tỷ lệ tốt nghiệp ra trường hàng năm của các khóa trung bình từ 87 - 96% (trong đó, có khoảng 25 - 35% đạt loại khá giỏi). Riêng hệ Hoàn chỉnh kiến thức, tỷ lệ tốt nghiệp trung bình từ 94 - 98% (với khoảng 60 - 70% khá giỏi). Tuyệt đại đa số SV Địa lí và Địa chính tốt nghiệp ra trường đều có việc làm phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ được đào tạo, nhiều SV đã phát huy tốt năng lực và giữ được vị trí quan trọng tại đơn vị công tác. Địa bàn công tác của họ tỏa rộng khắp mọi miền của đất nước: từ các tỉnh thành phía Bắc đến hầu hết các tỉnh duyên hải miền Trung, vào tận đến các tỉnh Đông và Tây Nam bộ, đặc biệt là các tỉnh Tây Nguyên.
Số sinh viên tốt nghiệp không có việc làm hoặc vì yêu cầu công tác phải chuyển ngành là rất ít, không đáng kể (chỉ chiếm từ 1 -2%).  

* Về hoạt động NCKH

Đây là lĩnh vực được Khoa rất chú trọng và đẩy mạnh. Đã có hàng chục đề tài khoa học cấp trường thuộc lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục và địa lí ứng dụng đã được thực hiện và đánh giá nghiệm thu đạt loại tốt.
Hiện Khoa đang tiếp tục triển khai một số đề tài cấp Trường và cấp Bộ. Ngoài ra, Khoa đã tham gia có hiệu quả vào các dự án như: Dự án SIDA (Thụy Điển) về bảo vệ môi trường và bình đẳng giới tại các xã nghèo huyện Sông Hinh - tỉnh Phú Yên, Dự án Phát triển giáo dục, tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa liù ở bậc THCS do quỹ Rosa - Lucxemburgï, Dự án Phát triển giáo dục tiểu học, Dự án Phát triển giáo dục PTTH do Trường ĐHQN chủ trì, Dự án Đánh giá tác động của biến đổi khí hậu ở Tp Quy Nhơn, Dự án Nâng cao năng lực quản lý tài nguyên nước Bình Định…
- Có 22 đề tài cấp Khoa và 11 đề tài NCKH cấp Trường của CBGV đã được nghiệm thu đạt loại khá và tốt; hiện có 2 đề tài cấp Khoa, 6 đề tài cấp Trường và 1 đề tài cấp Bộ đang được triển khai thực hiện.       
- Có 68 khoá luận tốt nghiệp của SV các khoá đạt loại khá và giỏi.
- Có 55 đề tài NCKH của SV đã được báo cáo trước các Hội nghị NCKH sinh viên cấp Khoa và cấp Trường; trong đó, có 5 đề tài đạt giải cấp Bộ (2 Giải Ba và 3 Giải Khuyến khích), 12 giải cấp Trường và 16 giải cấp Khoa. Đặc biệt, có 1 Giải Nhất toàn quốc bài dự thi Tìm hiểu về biến đổi khí hậu trong HS - SV do Bộ GD - ĐT phối hợp với Oxfam tổ chức (12/2009).

* Về giáo trình, tài liệu

1.Dân số - Tài nguyên - Môi trường, Lương Thị Vân, ĐHSP Quy Nhơn, 1995.
2.Địa lí tỉnh Bình Định, Lương Thị Vân - Bảo Thiều, Sở GD & ĐT Bình Định, 1999.
3.Kĩ thuật dạy học địa lí, Dương Văn Thành, ĐHSP Quy Nhơn, 2000.
4.Địa lí kinh tế ngành - vùng, Dương Văn Thành, ĐHSP Quy Nhơn, 2001.
5.Địa lí nhiệt đới, Nguyễn Hữu Xuân, ĐHSP Quy Nhơn, 2001.
6.Môi trường và con người, Lương Thị Vân, NXB Giáo dục, 2001.
7.Một số vấn đề địa lí tự nhiên, Lương Thị Vân, ĐHSP Quy Nhơn, 2002.
8.Giáo dục môi trường qua môn Địa lí ở trường phổ thông, Lương Thị Vân - Nguyễn Đức Vũ, Trường ĐHSP Quy Nhơn, 2003.
9.Trắc nghiệm khách quan và đánh giá trắc nghiệm khách quan trong dạy học địa lí, Lương Thị Vân - Bùi Thị Bảo Hạnh - Lê Thị Lành, Trường Đại học Quy Nhơn, 2004.
10.Sử dụng công nghệ thông tin và một số thiết bị dạy học hiện đại vào dạy học địa lí, Nguyễn Hữu Xuân, Trường Đại học Quy Nhơn, 2004.
11.Các xu thế chính hiện nay về phát triển kinh tế xã hội, Dương Văn Thành, Trường Đại học Quy Nhơn, 2005.
12.Dạy học Địa lí. Dự án Phát triển giáo dục tiểu học, Lương Thị Vân, Chủ biên Trường Đại học Quy Nhơn, 2005.
13.Những vấn đề về địa lí tự nhiên đại cương và địa lí tự nhiên Việt Nam, Lương Thị Vân - Nguyễn Hữu Xuân - Nguyễn Thị Huyền, Trường Đại học Quy Nhơn,  2006.
14.Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí ở trường THPT, Lương Thị Vân - Dương Văn Thành, Trường Đại học Quy Nhơn, 2006.
15.Đổi mới phương pháp dạy học. Ứng dụng công nghệ thông tin và một số phương tiện trong dạy học Địa lí 10, Nguyễn Hữu Xuân - Bùi Thị Bảo Hạnh, Trường ĐHQN, 2006.
16.Giáo dục bảo vệ môi trường qua dạy học môn Địa lí ở trường THCS. Lương Thị Vân. Trung tâm GDMT - Quỹ Rosa Luxemburg CHLB Đức, 8/2007.
17.Nâng cao năng lực dạy học môn Địa lí ở trường THPT. Lương Thị Vân - Bùi  Thị Bảo Hạnh - Lê Thị Lành, Trường Đại học Quy Nhơn, 2007.
18.Thực hành giải bài tập Địa lí 11, Nguyễn Đức Vũ - Lê Thị Lành - Trần Thị Thùy Trang. NXB ĐHSP, H.2007.
19.Nâng cao năng lực dạy học môn Địa lí lớp 12 THPT, Lương Thị Vân - Lê Thị Lành - Trần Thị Kim Chung, Trường Đại học Quy Nhơn, 2009.
20.Hồ sơ địa chính (Giáo trình điện tử). Nguyễn Trọng Đợi, Trường ĐHQN, 2009.
21.Địa lí tự nhiên đại cương (Giáo trình điện tử). Nguyễn Hữu Xuân - Phan Thái Lê, Trường Đại học Quy Nhơn, 2009.
22.Dân số và phát triển (Tập bài giảng). Lương Thị Vân.
23.Địa lí tự nhiên Việt nam (Phần đại cương). Lương Thị vân
24. Địa lí tự nhiên Việt Nam (Phần khu vực). Lương Thị Vân

* Về các hoạt động khác

Với đặc điểm là Khoa còn tương đối trẻ nên hầu hết các hoạt động phong trào, văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao đều diễn ra nhiệt tình, sôi nổi, thu hút được đông đảo CBGV và SV toàn Khoa. Khoa đã đạt được một số thành tích cao trong các cuộc thi tìm hiểu truyền thống, Hội thi Nghiệp vụ sư phạm, các giải bóng đá, bóng chuyền, văn nghệ. Các hoạt động giao lưu dã ngoại với đơn vị kết nghĩa Hải Đội 2, Sở Tài Nguyên - Môi trường, Khoa Địa lí Trường ĐHSP Tp. HCM, Trưòng Đại học Cần Thơ, Trường Đại học Đà lạt…, các báo cáo chuyên đề của Trung tâm Khí tượng - Thuỷ văn, của Ủy ban Dân số - KHHGĐ, của các thầy thính giảng và của các chuyên viên Viện Tài nguyên thuộc Bộ TN - MT. Đặc biệt là buổi sinh hoạt chuyên đề với GS.TSKH Đặng Hùng Võ, Thứ trưởng Bộ Tài nguyên - Môi trường đã mang lại nhiều kết quả bổ ích, góp phần định hướng nghề nghiệp, giúp SV phấn đấu rèn luyện, tu tài tích đức, phát triển toàn diện.

Mục tiêu phát triển và định hướng hoạt động KH - CN của Khoa đến năm 2020

* Mục tiêu phát triển

Phấn đấu xây dựng khối đoàn kết, phát triển đội ngũ có trình độ chuyên môn nghiệp vụ và NCKH đồng thời với việc xây dựng, hoàn thiện CSVC, trang thiết bị hiện đại; mở rộng quy mô đào tạo đi đôi với việc đảm bảo chất lượng đào tạo các ngành Địa lí, Địa lí SP và Địa chính hệ đại học chính quy và phi chính quy, hệ sau đại học, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ phát triển KT - XH trong giai đoạn CNH - HĐH cho khu vực duyên hải miền Trung nói riêng và cho cả nước nói chung.

* Định hướng hoạt động KH - CN

Trên cơ sở đội ngũ CBGV có trình độ chuyên môn nghiệp vụ và NCKH cao, định hướng hoạt động KH & CN của Khoa tập trung vào các lĩnh vực chính như sau:
- Nghiên cứu đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo; ứng dụng phương pháp giảng dạy tiên tiến; Nghiên cứu đổi mới quản lý đào tạo, ứng dụng công nghệ tin học vào công tác giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng giảng dạy.
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện chương trình các ngành đào tạo tiên tiến, phù hợp yêu cầu thực tiễn. Biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy và học tập.
- Nghiên cứu đánh giá điều kiện tự nhiên, hiện trạng tài nguyên và môi trrường, đề xuất các giải pháp phòng tránh, giảm thiểu thiệt hại do tai biến thiên nhiên, biến đổi khí hậu nhằm phục vụ quy hoạch tổ chức lãnh thổ theo hướng phát triển bền vững.
- Nghiên cứu, chuyển giao các tiến bộ khoa học công nghệ trong các lĩnh vưc địa lí ứng dụng, địa chính, quản lí đất đai và nông, lâm, thuỷ - hải sản…
- Phát triển quan hệ hợp tác NCKH với các đơn vị ngoài trường, các viện, trung tâm và các tổ chức quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển KT - XH.